En este cuadro podemos observas los distintos tópicos pertenecientes a los paradigmas vistos en clase: cuantitativo y cualitativo:

CARACTERÍSTICAS	CUANTITATIVO	CUALITATIVO
Origen	Empirismo inglés (S. XVII-XVIII)	Idealismo alemán (S.XVIII-XIX)
Finalidad	Generalizar	Contextualizar
Investigador	Externo-distante	Próximo
Perspectiva	Objetivista	Humanista
Alcance	Largo alcance	Corto alcance
Fases	-Objetivos -Hipótesis -Selección de técnicas cerradas -Recogida, análisis e interpretación de la información -Informe	-Observación Recopilación de impresiones -Intercambio de impresiones -Informe
Relación entre fases	Rígida	Solapamiento
Garantías	Científicas (3ª fase) -Representación -Validez -Fiabilidad -Significación	Objetivas (todas las fases) -Contraste -Confirmación -Autenticidad -Triangulación

El día 5 de abril de 2011 realizamos en la clase práctica de Investigación un debate para defender y argumentar los paradigmas resumidos en este cuadro. Para ello, se dividió la clase en dos grupos, a los cuales se les asignó un paradigma. De este modo, cada grupo tenía que defender al paradigma cualitativo o al paradigma cuantitativo (teniendo en cuenta que teníamos que actuar, puesto que la pertenencia a un grupo u otro fue asignada al azar).

¡Buenos días compañeros!

Mi nombre de usuario en Twitter es Santiyac.
He estado observando todos los textos, de los cuales me ha llamado la atención uno en especial:de Julio Cabero Almenara "Estrategias para la formación del profesorado en TIC". 
Las tres ideas que he destacado han sido:
1. Las TICs son elementos de desarrollo y motor económico y cultural.
2. En varios países se están presentando estándares referidos a la formación del profesorado y del alumnado en las TICs.
3.Se debe potenciar la creación de comunidades virtuales de profesores, donde traten aspectos de la utilización de las TICs.


Las ideas que he retweeteado han sido:
 "Cualquier modelo de enseñanza debería incluir herramientas colaborativas en algún momento."
Esta idea ha sido expuesta por @joseypatritic y la he elegido porque realmente la enseñanza debe basarse en actividades de cooperación y colaboración entre todos los miembros de la comunidad escolar.


"Las TIC conllevan una serie de ventajas que debemos conocer sin olvidar sus limitaciones."
Esta idea ha sido expuesta por @Enrique_ct y la he elegido porque la las TICs nos proporcionan muchos recursos que podemos utilizar y que nos sirven de una gran ayuda, pero tenemos que saber que las TICs también tienen limitaciones.


"La institución educativa y el profesor dejan de ser fuentes de conocimiento y el profesor pasa a ser guía de los alumnos."
Esta idea ha sido expuesta por @letiespejo y la he elegido porque a través de las TICs el profesor no es el único que aporta conocimientos a los niños, pues su labor como docente se complementa con la labor de las tecnologías.


Opinión personal


Me ha parecido una práctica entretenida con la que me he divertido. Además gracias a ella he aprendido a manejar la red social Twitter, de la que no conocía casi nada. En cuanto a los textos que teníamos que leer, tengo que destacar que "Estrategias para la formación del profesorado en TIC" ha sido el que me más me ha llamado la atención.
¡Un saludo!


Mª Fuensanta Caballero García

Reflexión práctica twitter

¡Hola compis!
Esta práctica creo que me ha servido para comprender mejor los textos leídos, al tener que reflexionar sobre ellos, a la vez que he aprendido más sobre otros textos leyendo las ideas y reflexiones de mis compañeros.
Por otro lado, he aprendido a utilizar más y mejor la herramienta de twitter, una red social que me parece muy interesante y que nos puede aportar conocimientos que otros expertos y entendidos del tema comparten con todos los usuarios.
¡1 saludo!
Marta Amor Sánchez

Debate en Twitter

¡Hola!
Mi nombre de usuario en la red social twitter es: @amormarta
Después de la lectura reflexiva de los documentos, he recogido tres ideas principales que me han parecido decisivas para la formación continua del profesorado, ya que la educación, sus técnicas, métodos, instrumentos, etc., están en continuo cambio e innovado cada día, sobre todo a través de las TIC.
Aquí os dejo tres ideas que yo considero fundamentales:
 1. Las TIC permiten un intercambio continuo de información entre profesionales de la educación eliminando las barreras de espacio y tiempo.
2. La teleformación o e-learning proporciona al profesorado una formación continua y flexible, y un acercamiento a la red.
3. Con las TIC fomentamos la autonomía de nuestros alumnos en el aprendizaje, orientándolos así hacia una formación continua


Espero que os resulten interesantes y sobre todo útiles.


He encontrado muchas ideas de mis compañeros que me han parecido interesantes, pero he tenido que elegir tres, y son las siguientes:

1. Las TIC´s no son solo un instrumento de comunicación. También lo son de desarrollo.Constituyen un motor económico y cultural. (Peter_Educación)

Pienso que es muy importante recalcar el desarrollo que implican las TIC, tanto en educación como en otros ámbitos. Gracias a ellas se produce un gran desarrollo a nivel global ya que nos permiten interactuar, compartir ideas, y avanzar juntos. 

2. Las TIC permiten el intercambio de información sin límites geográficos ni temporales.(tictacticbum)

Me parece una característica muy importante de las TIC, que rompen con las barreras convencionales de timpo, lugar y espacio.

3. Os recomendamos el uso de wikis, pues permiten que todos los usuarios editen el documento y es muy fácil de usar. (Joseypatritic)

Estoy de acuerdo con mis compañeros en que las wikis nos vas a ser de gran ayuda en la función docente, porque permiten una participación activa de nuestro alumnos.